Texto para as questões 01 a 04.
DOAÇÃO DE SANGUE
É essencial doar sangue.
Não há produto que possa ser utilizado no lugar do sangue humano. A doação de sangue é, portanto, insubstituível e indispensável para salvar vidas.
Na França, a cada ano, 500 000 pacientes são beneficiados por uma transfusão de sangue.
Os instrumentos de coleta de sangue são esterilizados e usados uma única vez (seringas, tubos e bolsas de coleta).
Doar sangue não oferece nenhum risco.
Doação de sangue:
- É a forma mais conhecida de coleta e dura de 45 minutos a uma hora.
- É extraída uma bolsa de coleta de 450 ml e também algumas amostras nas quais serão efetuados testes e controles.
- Um homem pode doar sangue cinco vezes por ano e uma mulher, três vezes.
- Os doadores podem ter a idade entre 18 e 65 anos.
- É obrigatório um intervalo de 8 semanas entre cada doação.
01- Quanto ao gênero, esse texto é classificado como
a) anúncio.
b) artigo.
c) conto.
d) informativo.
e) instrucional.
02- Em “Os instrumentos de coleta de sangue são esterilizados e usados uma única vez...”, tem-se um argumento utilizado para
a) dar detalhes sobre testes e controles.
b) enfatizar que a doação de sangue é essencial.
c) explicar para que serve o sangue doado.
d) garantir que a doação de sangue é segura.
e) levar o leitor a doar medula óssea também.
03- A tese de que trata esse texto é
a) A doação de sangue é indispensável para salvar vidas.
b) A doação de sangue salva 500.000 vidas na França.
c) Há estudos para que se substitua o sangue humano.
d) Não se corre risco algum quando se doa sangue.
e) São necessários cuidados com os instrumentos de coleta.
04- Para acrescentar uma explicação, a pontuação utilizada foi
a) dois pontos.
b) hífen.
c) parênteses.
d) ponto final.
e) vírgula.
Texto para as questões 05 a 08.
O AVARENTO E SUA BARRA DE OURO
Fábula de Esopo
Um avarento vendeu tudo o que tinha e comprou uma barra de ouro, que enterrou em um buraco, perto de um velho muro. Diariamente, ele ia olhar o seu tesouro. Um dos seus empregados, observando o que ele fazia, decidiu espionar aquele vai-e-vem. Ele logo descobriu o segredo do tesouro escondido, desenterrou a barra de ouro e levou-a consigo. Quando o avarento foi fazer a sua inspeção, viu o buraco vazio e começou a se lamentar e a arrancar os cabelos. Um vizinho, vendo-o nesse estado de tanta dor e compreendendo o que afligia o avarento, disse-lhe: “Por que ficar assim tão desolado? Basta pôr uma pedra no buraco onde estava a barra de ouro e imaginar que ela ainda está lá. Pois, mesmo quando o ouro estava lá, você não fazia uso dele.”
05- A principal mensagem desta história é
a) Aquele que muitas coisas quer, nada na vida pode ter.
b) Confiar nas outras pessoas é um grande erro.
c) Não acumule riquezas que possam ser roubadas.
d) Não se queixe de coisas que não podem ser modificadas.
e) Não utilizar o que se possui equivale a não possuir nada.
06- Em “vendo-o”, a palavra destacada se refere ao
a) avarento.
b) buraco.
c) muro.
d) ouro.
e) vizinho.
07- O sentimento que predominava no personagem principal era
a) a ganância.
b) a inveja.
c) a mesquinhez
d) a sinceridade
e) o medo
08- No período “Pois, mesmo quando o ouro estava lá”, a palavra destacada estabelece relação de
a) causa.
b) conclusão.
c) consequência.
d) explicação.
e) oposição.
Texto para as questões 09 a 11.
DEMOCRACIA EM ATENAS
Tucídides foi um historiador e militar que viveu no século V a.C., durante o período clássico da Grécia antiga. Ele nasceu em Atenas. Durante a guerra do Peloponeso, entre Atenas e Esparta (de 431 a 404 a.C.), ele comandou a frota cuja missão era proteger a cidade de Anfípolis, na Trácia. Ele não conseguiu chegar à cidade a tempo. Ela caiu nas mãos do general espartano Brásidas, forçando Tucídides a um exílio que durou vinte anos. Isso lhe deu a oportunidade de reunir informações detalhadas junto aos dois lados em guerra e a possibilidade de fazer pesquisas para seu livro, História da Guerra do Peloponeso.
Tucídides é considerado um dos grandes historiadores da Antiguidade. Para explicar a evolução da história, ele se concentrou nas causas naturais e no comportamento de cada indivíduo, mais do que no destino ou na intervenção de divindades. Em sua obra, os fatos não são apresentados como meras anedotas. Eles são utilizados para tentar desvendar as razões que levaram os principais personagens a agir como agiram. A ênfase dada por Tucídides aos comportamentos dos indivíduos levou-o, por vezes, a acrescentar discursos fictícios, que o ajudaram a explicar as motivações dos personagens históricos.
09- Tucídides foi forçado ao exílio porque
a) assumiu tardiamente o comando de uma frota em Anfípolis.
b) desertou os atenienses para lutar ao lado dos espartanos.
c) não conseguiu conquistar a vitória ateniense em Anfípolis.
d) perdeu a guerra, mesmo conseguindo chegar a tempo em Anfípolis.
e) reuniu importantes informações junto aos dois lados em guerra.
10- De acordo com o texto, Tucídides se diferenciava dos historiadores de sua época por
a) desempenhar as funções de historiador e soldado nas batalhas.
b) escrever sobre pessoas comuns e não sobre heróis.
c) explicar fatos históricos com base em causas sobrenaturais.
d) se concentrar no que levara as pessoas a agir daquela forma.
e) utilizar anedotas para explicar a evolução da história.
11- A expressão “caiu nas mãos”, foi usada para expressar que a cidade foi
a) destruída totalmente.
b) entregue facilmente.
c) novamente construída.
d) resistente às investidas.
e) tomada pelos espartanos.
Texto para as questões 12 a 15.
Texto 1: O caminho do futuro
TELETRABALHO
Imagine que maravilha ir para o “teletrabalho” por uma estrada eletrônica, com todo o trabalho feito por computador ou por telefone! Não seria mais necessário tomar ônibus ou trens superlotados, nem perder horas e horas no transporte entre a casa e o local de trabalho. Seria possível trabalhar onde quiséssemos – imagine o que isso seria em termos de oportunidades profissionais!
Milena
Texto 2: Um desastre anunciado
Reduzir as horas de deslocamento e diminuir o respectivo consumo de energia é, sem dúvida, uma excelente ideia. Mas tal objetivo deveria ser atingido melhorando-se os transportes públicos ou fazendo com que os locais de trabalho fossem mais próximos das moradias das pessoas. A ideia ambiciosa, segundo a qual o teletrabalho deveria fazer parte do modo de vida de todo o mundo, só levaria as pessoas a ficarem cada vez mais isoladas. Será que desejamos que o nosso sentimento de fazer parte de uma comunidade se deteriore ainda mais?
Ricardo
1 O “teletrabalho” é um termo inventado por Jack Nilles no começo dos anos 70 para designar uma forma de trabalho em que as pessoas trabalham diante do computador, longe do escritório central (por exemplo, em casa), transmitindo os dados e documentos para o escritório central, via linhas telefônicas.
12- Comparando os textos “O caminho do futuro” e “Um desastre anunciado”, percebe-se que
a) complementam-se, uma vez que as opiniões são semelhantes.
b) expressam ponto de vista semelhante, mas chegam a conclusões diferentes.
c) expressam pontos de vista opostos sobre o mesmo tema.
d) são escritos no mesmo estilo, mas tratam de temas totalmente diferentes.
e) utilizam argumentos diferentes para chegar à mesma conclusão geral.
13- Com qual das seguintes afirmações tanto Milena como Ricardo estariam de acordo?
a) As pessoas deveriam poder trabalhar quantas horas quisessem.
b) Estabelecer relações sociais é o aspecto mais importante do trabalho.
c) Não é uma boa ideia perder muito tempo para chegar ao trabalho.
d) O teletrabalho não seria conveniente para todo mundo.
e) O “teletrabalho” é um termo criado no começo dos anos 70.
14- O recurso empregado para arrematar a argumentação nos dois textos foi
a) a utilização de frases apelativas encerradas com exclamação e interrogação.
b) elogiar ou criticar a mudança de local de trabalho em períodos muito curtos.
c) empregar argumentos semelhantes para convencer o leitor através da repetição.
d) negar a contribuição do teletrabalho para o aproveitamento do tempo em casa.
e) propagar a evolução do uso tecnológico na própria residência dos trabalhadores.
15- Identifica-se opinião no período
a) imagine o que isso seria em termos de oportunidades profissionais!
b) Imagine que maravilha ir para o “teletrabalho”
c) Não seria mais necessário tomar ônibus ou trens superlotados.
d) tal objetivo deveria ser atingido melhorando-se os transportes públicos.
e) O “teletrabalho” é um termo criado no começo dos anos 70.
Texto para as questões 16 a 20.
O rio e o oceano
Diz-se que, mesmo antes de um rio cair no oceano ele treme de medo. Olha para trás, para toda a jornada, os cumes, as montanhas, o longo caminho sinuoso através das florestas, através dos povoados, e vê à sua frente um oceano tão vasto que entrar nele nada mais é do que desaparecer para sempre. Mas não há outra maneira.
O rio não pode voltar. Ninguém pode voltar. Voltar é impossível na existência. Você pode apenas ir em frente. O rio precisa se arriscar e entrar no oceano. E somente quando ele entra no oceano é que o medo desaparece. Porque apenas então o rio saberá que não se trata de desaparecer no oceano, mas tornar-se oceano.
Por um lado é desaparecimento e por outro lado é renascimento. Assim somos nós. Só podemos ir em frente e arriscar. Coragem!!
Avance firme e torne-se Oceano!!!
Osho In: http://www.linkwithin.com/learn?ref=widget (acesso em 22/10/2011)
16- O assunto central desse texto é
a) a coragem para enfrentar a vida.
b) o medo de aceitar as falhas cometidas.
c) a dificuldade de voltar atrás em decisões.
d) os acontecimentos tristes da vida.
e) o encontro dos rios com o oceano.
17- Nesse texto, respectivamente, o rio e o oceano são comparados implicitamente com
a) a vida e o medo de morrer.
b) as pessoas e a vida.
c) as pessoas e o medo.
d) o medo e a coragem.
e) o medo e a dúvida.
18- No período “Porque apenas então o rio saberá”, a palavra destacada estabelece relação de
a) condição.
b) dúvida.
c) explicação.
d) finalidade.
e) oposição.
19- Percebe-se uma opinião no trecho
a) “Assim somos nós.”
b) “ele treme de medo.”
c) “entrar nele nada mais é do que desaparecer”
d) “Olha para trás, para toda a jornada”
e) “vê à sua frente um oceano”
20- Em “Coragem!!”, o ponto de exclamação foi duplicado para
a) destacar o sentido diferente da palavra.
b) enfatizar a urgência de uma ordem.
c) indicar um pedido mais carinhoso.
d) não permitir que o leitor tenha medo.
e) reforçar a intenção de incentivar o leitor.
Bom Desempenho!!!
